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Erzählen im Kontext neuer Lernkulturen eine bildungstheoretische Analyse im Spannungsfeld von Wissen, Lernen und Subjekt

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Erzählen im Kontext neuer Lernkulturen

eine bildungstheoretische Analyse im Spannungsfeld von Wissen, Lernen und Subjekt

Autor/Mitarbeiter: Fahrenwald, Claudia  
Ausgabe, Verlagsort, Verlag, Jahr: 1. Aufl. - Wiesbaden, VS Verl., 2011
Umfang: 236 S.
ISBN: 9783531183855
Schlagwörter: Erzählen , Lernen , Soziokultureller Wandel , Lerntheorie , Bildungstheorie
Inhaltstyp/Datenträger: Hochschulschrift
SIGNATUR : 72/DF 3000 F158
 
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Autor/Mitarbeiter: Fahrenwald, Claudia   Fragezeichen
Titel: Erzählen im Kontext neuer Lernkulturen
Titelzusatz: eine bildungstheoretische Analyse im Spannungsfeld von Wissen, Lernen und Subjekt
von: Claudia Fahrenwald
Ausgabe: 1. Aufl.
Verlagsort: Wiesbaden
Verlag: VS Verl.
Jahr: 2011
Umfang: 236 S.
Enthält: Ill., graph. Darst.
Hochschulschrift: Zugl.: Augsburg, Univ., Habil.-Schr., 2011 Zugl.: Augsburg, Univ., Habil.-Schr., 2011
ISBN: 9783531183855
Schlagwörter Erzählen   Fragezeichen ; Lernen   Fragezeichen ; Soziokultureller Wandel ; Lerntheorie   Fragezeichen ; Bildungstheorie   Fragezeichen
Inhaltstyp/Datenträger: Hochschulschrift
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Sprache(n): Deutsch ; Deutsch
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URL Inhaltsverzeichnis: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024409...
B3Kat-ID: BV039557672
SIGNATUR : 72/DF 3000 F158