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Spielend Lernen im Flow die motivationale Wirkung von Serious Games im Schulunterricht

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Spielend Lernen im Flow

die motivationale Wirkung von Serious Games im Schulunterricht

Author: Hoblitz, Anna  
Place of publ., Publisher, Year of publ.: Wiesbaden, Springer VS, [2015]
Extent: VIII, 294 Seiten
ISBN: 9783658113759
GND Subject headings: Serious game , Lernspiel , Lernmotivation , Flow-Erlebnis , Unterricht
Content/media type note: Hochschulschrift
Shelfmark: 81/ST 324 H683
Reihe/Zeitschrift : Medienbildung und Gesellschaft  :  Alle Einzelbände
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Author: Hoblitz, Anna
Main Title: Spielend Lernen im Flow
Remainder of title: die motivationale Wirkung von Serious Games im Schulunterricht
by: Anna Hoblitz
Place of publ.: Wiesbaden
Publisher: Springer VS
Year of publ.: [2015]
Extent: VIII, 294 Seiten
Details: Diagramme
Series: Medienbildung und Gesellschaft
Volume: Band 33
Dissertation note: Dissertation, Universität Paderborn, 2014
Other edition entry: Erscheint auch als
_Note: Online-Ausgabe
_ISBN: 978-3-658-11376-6
ISBN: 9783658113759
GND Subject headings Serious game   Fragezeichen ; Lernspiel   Fragezeichen ; Lernmotivation ; Flow-Erlebnis   Fragezeichen ; Unterricht   Fragezeichen
Content/media type note: Hochschulschrift
RVK Classification Nr.:
RVK Classification Nr.:
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RVK Classification Nr.:
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Language: German
Country: |||||| | m|||||||
ID-Nr. B3Kat: BV043326079
Shelfmark: 81/ST 324 H683