Drucken
Versenden
Speichern
Permalink
LesezeichendiensteNichts oder nicht das Richtige gefunden?
- Frage an die Bibliothek
- Fernleih-Formular aufrufen (leeres Formular, Anmeldung erforderlich)
Katalog der UB Augsburg (1/1)
Koordination und Kompromiss in föderalen Bildungssystemen
umkämpfte Institutionalisierung eines neuen Zugangswegs in die Lehrpersonenbildung Autor/Mitarbeiter: Hafner, Sandra
Verlagsort, Verlag, Jahr: Wiesbaden, Germany, Springer VS, [2022]
Umfang: 1 Online-Ressource
ISBN: 9783658361938
Schlagwörter: Schweiz , Bildungsgang , Lehrerbildung , Bildungssystem , Föderalismus
Inhaltstyp/Datenträger: Hochschulschrift
| Autor/Mitarbeiter: | Hafner, Sandra |
|---|---|
| Titel: | Koordination und Kompromiss in föderalen Bildungssystemen |
| Titelzusatz: | umkämpfte Institutionalisierung eines neuen Zugangswegs in die Lehrpersonenbildung |
| Erläuterung: | Verlag |
| Erläuterung: | Verlag |
| Originaltitel: | Zugangswege zur Primarlehrer/innenbildung in der Schweiz |
| _Titelzusatz: | eine konventionensoziologische Analyse zur Bedeutung von Fachmittelschule und Gymnasium |
| von: | Sandra Hafner |
| Verlagsort: | Wiesbaden, Germany |
| Verlag: | Springer VS |
| Jahr: | [2022] |
| Jahr: | © 2022 |
| Umfang: | 1 Online-Ressource |
| Reihe: | Soziologie der Konventionen |
| Reihe: | Research |
| Hochschulschrift: | Dissertation, Universität Basel, 2020 |
| Andere Ausgabe: | Erscheint auch als |
| ...: | Druck-Ausgabe, Paperback |
| mit der ISBN: | 978-3-658-36192-1 |
| ISBN: | 9783658361938 |
| Schlagwörter |
Schweiz
;
Bildungsgang
;
Lehrerbildung
;
Bildungssystem
;
Föderalismus
|
| Inhaltstyp/Datenträger: | Hochschulschrift |
| Subject: | Educational sociology Education, Higher Teaching |
| Hauptsprache: | Deutsch |
| Land: | |||||| |o|||||||| |
| Volltext : | https://doi.org/10.1007/978-3-658-36193-8 |
| Volltext : | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81331 |
| B3Kat-ID: | BV047917338 |
